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Intervención, Modelos Tácticos
.
TTP,s, Bloque 5.
Defensa ante Ataques con Pistola
Instructores Profesionales (1ª Parte) .
Celebrados en Madrid el 27FEB10 .
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"Cuando veas a un hombre bueno, trata de imitarlo;
cuando veas a un
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ÍNDICE (seleccionar en cada texto naranja
para ir allí)
BREVE RESUMEN DE LOS CURSOS
Curso de Continuidad.
Combate e Intervención, Modelos Tácticos
Tácticas, Técnicas y
Procedimientos. Bloque 5. Defensa ante amenazas con pistola
Instructores
Profesionales (1ª Parte)
CURSO DE CONTINUIDAD. COMBATE E
INTERVENCIÓN, MODELOS TÁCTICOS
"Lo escuché y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo
aprendí"
Este Curso
tuvo definidos como objetivos principales a alcanzar:
Plantear y resolver situaciones de Defensa
Personal Ciudadana, Combate Cuerpo a Cuerpo Militar e Intervención
Policial Operativa, en los niveles principiante, avanzado y de profesor, de acuerdo
con el marco legal, la misión y la situación, en los casos específicos
planteados, todo ello de acuerdo
con un proceso progresivo de formación personalizada.
En base a ello, se desarrollaron los
siguientes elementos:
Conceptos
del combate.
Elementos
a valorar.
Definción de
objetivo.
Modelos de
actuación de acuerdo con el tiempo disponible.
Elección
del momento adecuado.
Análisis
del adversario.
Modelos
tácticos ofensivos para Misiones Militares de Combate e Intervención No Letal.
Planificación táctica.
Técnicas
de ataque y defensa con armas de fuego en acciones de combate táctico e
intervención no letal.
Búsqueda
del contacto en el momento preciso.
Manejo de
grilletes (de cadena, de bisagra y rígidos), bridas policiales y ataduras con
cuerda en situación de peligro: control, colocación, incorporación y traslado.
Los asistentes recibieron:
Agenda 2010.
Fotografías del Curso.
Certificados de asistencia.
CURSO DE TÁCTICAS, TÉCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS DE D.C.I. BLOQUE 5. DEFENSA ANTE AMENAZAS CON PISTOLA
“Transporta un puñado de tierra todos los días y construirás una
montaña”
En este Curso
se resolvieron los siguientes supuestos:
51.
Pistola. Intento de desenfundar y distancia con la otra mano.
Adversario
zurdo.
El
Combatiente se aproxima al Adversario. Éste intenta desenfundar con la mano
izquierda e intenta mantener la distancia con la mano derecha.
52.
Pistola. Yaki, mano izquierda al pecho.
Adversario
zurdo.
Adversario
en posición yaki. El Combatiente levanta las manos.
El Adversario aproxima la mano derecha al pecho del Combatiente para intentar
moverlo.
53.
Pistola. Registro
Adversario
diestro.
El
Adversario se aproxima a cachear, estando el Combatiente con las piernas
abiertas y las manos sobre una pared.
54.
Pistola. Yaki, mano izquierda a la espalda.
Adversario
diestro.
El
Adversario apunta al Combatiente en posición yaki y le
ordena que levante las manos cruzadas tras la cabeza y que dé media vuelta. El
Adversario se aproxima a empujar la espalda del Combatiente con la mano
izquierda.
55.
Pistola. Cañón a la nuca.
Adversario
diestro.
El
Adversario apunta al Combatiente en posición yaki y
le ordena que levante las manos cruzadas tras la cabeza, que dé media vuelta y
que se ponga de rodillas. El Adversario se aproxima al Combatiente y toca su
cabeza con la pistola.
56.
Pistola. Registro en suelo, brazos en cruz.
Adversario
zurdo.
El
Adversario ordena al Combatiente que se tumbe en el suelo con los brazos en
cruz.
Los asistentes
recibieron:
Fotografías del Curso.
Certificados de asistencia.
CURSO DE INSTRUCTORES PROFESIONALES DE
D.C.I. (1ª FASE PRESENCIAL)
“Leer sin meditar es una ocupación inútil"
Esta
Primera Fase incluyó los siguientes elementos:
Entrega de
la documentación de referencia, que incluye:
1. Decálogo D.C.I. del líder
2. Principios del liderazgo
3. Diccionario marcial
4. Normativa común para técnicos e
instructores
5. Modelo formativo para profesores
6. Programas técnico y táctico.
Generalidades
7. Programa técnico. Nivel profesor
8. Programa táctico. Nivel profesor
9. Kata de Combate
10. Escudo
11. Convocatoria
12. Desarrollo del Curso
13. Prueba de Capacitación
14. Enlaces y descargas
15. Seguros de responsabilidad civil
profesional
Comentarios
a la documentación entregada.
Decálogo D.C.I. del líder:
También sirve para los profesores de
otras materias, para jefes de colectivos profesionales o deportivos, padres y
responsables de individuos o colectivos, etc.
Principios del liderazgo:
Explica sucintamente las bases para
desarrollarse como líder, que se podrían resumir en dos palabras: CONECTAR y CONDUCIR.
Diccionario marcial.
Es imprescindible para todo profesor
y practicante, especialmente para poder expresar contenidos (hablar o escribir
sobre D.C.I.).
Normativa común para técnicos e
instructores
Incluye las misiones y
responsabilidades de los profesores (1), las condiciones para considerar
alumnos (2), los requisitos para obtener las titulaciones de técnicos e
instructores (3), los requisitos para poder ejercer la función docente (4), las
atribuciones y ventajas (5 y 6) y la documentación administrativa, mínima pero
necesaria (7).
Modelo formativo para profesores:
Constituye la guía de enseñanza de
los profesores.
Estructura la formación a través de
los Niveles de Cinturón, desde Cinturón Blanco hasta Cinturón Negro 1er
Dan, organizándola por Bloques Técnicos correspondientes al Programa Técnico de
D.C.I.
Incluye armas (palo, cuchillo,
pistola, fusil, granada de mano, etc.), autoagarres,
caídas, controles, derribos y proyecciones, desplazamientos, esquivas,
estrangulaciones, golpes, guardias, incorporaciones y traslados, luxaciones,
paradas, posiciones, presiones dolorosas, protocolo, separaciones y volteos.
Programas técnico y táctico.
Generalidades:
Incluye la información común a ambos
Programas, haciendo referencia a la estructuración de los mismos y la
interrelación entre todos los elementos, que se entrelazan mutuamente; concreta
los objetivos de D.C.I., incluye la descripción de la responsabilidad derivada
de la práctica de esta actividad e incluye la estructura completa del programa
técnico-táctico.
Programa técnico. Nivel profesor:
Reitera la racionalización y
metodología en las denominaciones. Este Programa incluye 25 páginas, en las que
únicamente se ENUMERAN las técnicas que se pueden utilizar en D.C.I., así como
la estructura general de cada Bloque, lo que hace recomendable la utilización
del método científico (anatomía y física principalmente) para describir las
técnicas.
También se conceden licencias a los
profesores para utilizar otra terminología en español para denominar técnicas
que trabajan habitualmente con sus alumnos.
Programa táctico. Nivel profesor:
Incluye 15 páginas con la enumeración
de los principios, bases, conceptos, procedimientos, tácticas y elementos que
intervienen en el desarrollo de las acciones e inacciones de D.C.I.
Kata de Combate:
En este capítulo se incluyen 40
páginas gráficas, donde se desarrolla la guía de progresión de D.C.I.,
fundamental para todos los Profesores.
Este capítulo se complementa con el
vídeo, de hora y media de duración, en el que se demuestran todos los
movimientos de los Bloques 1 a 5 de la Kata.
Las imágenes se complementan con
texto que explican y aclaran los elementos más relevantes de cada acción.
Este capítulo finaliza con un resumen
gráfico de las 30 acciones que se desarrollan, constituyendo una valiosa guía
de actuación para los profesores y practicantes.
Escudo:
Se entrega el formato de Escudo
representativo de la Disciplina que estará presente durante el desarrollo de
las actividades de D.C.I.
Convocatoria:
Se entrega el documento que incluye
los contenidos de la convocatoria del Curso:
Índice
Titulación que se obtendrá
Requisitos para acceder al Curso
Requisitos para ejercer como
Instructor Profesional de D.C.I.
Atribuciones del Instructor
Profesional de D.C.I.
Desarrollo y contenidos del Curso
Apoyo del Departamento
Indumentaria
Lugar y fechas de celebración de las
Fases Presenciales
Cuotas de asistencia
Requisitos a superar
Desarrollo del Curso:
Guía de contenidos de las Fases
Presenciales, con espacios para poder tomar apuntes.
Prueba de Capacitación:
Descripción detallada de los
elementos que se exigirán para superar la prueba de capacitación.
Enlaces y descargas:
Relación de enlaces a los documentos
de mayor interés para los Instructores Profesionales de D.C.I.
Seguros de responsabilidad civil
profesional:
Ejemplos de seguros de
responsabilidad civil que se ofrecen para ejercer la práctica profesional.
Bases:
Denominaciones:
Objetivos y esquema descriptivo de las
denominaciones técnicas.
Diccionario marcial. Conceptos más
relevantes para este Curso.
Programa Técnico. Explicación de
conceptos y convenciones utilizadas:
Direccionamiento horario.
Direcciones de tracciones,
desequilibrios, derribos y proyecciones.
Técnicas.
Elementos pedagógicos y metodológicos:
Caídas en suelo duro y elementos
didácticos para practicar de forma segura y continuada.
Lanzamientos sobre pared.
Sistemas de inmovilización de
detenidos:
Engrilletamientos.
Uso de bridas.
Uso de cuerdas
Dudas y
preguntas.
La Segunda Fase incluirá los
siguientes contenidos:
Zonas
Tácticas.
Distancias
de combate y aplicaciones.
Zonas de
ataque y aproximación.
Adaptación
a los diferentes estilos de combate.
Posiciones,
guardias y desplazamientos.
Golpes y
presiones dolorosas e incapacitantes. El concepto de
acumulación de la energía.
Paradas y
transformación de la energía.
Esquivas
y balanceos. El concepto de la combinación de varias articulaciones.
Luxaciones
como elementos de neutralización, control, incorporación y traslado. Conceptos
de las palancas.
Proyecciones
y derribos. Los desequilibrios en sus niveles prácticos. Diferencias entre los
dos conceptos y aplicaciones en los diferentes niveles de combate.
Las bases
del combate en suelo.
Manejo de
armas. Técnicas ofensivas y defensivas.
Tácticas.
Principios de actuación en combate.
Aprovechamiento de los errores del
adversario.
Estabilidad VS movilidad.
Procedimientos:
Pirámide del empleo de la fuerza.
Esquema de combate “P-N-F”.
Kata de Combate.
Metodología
Sistema de progresión técnica
“P-P-P”.
Métodos de motivación.
Dinámica de grupos.
Elementos didácticos.
Los asistentes recibieron:
Agenda 2010.
Documentación de referencia (150
páginas).
Vídeo de la Kata de Combate.
Escudo representativo.
FOTOGRAFÍAS
